将自己推向学生;爱如春风

2020-07-20 16:38

挂在口头的各种提醒语,和手中时常携带的黑色笔记本一道,共同勾勒出同学们眼中这位对工作精益求精、一丝不苟的班主任形象。“高标准,严要求,重养成,善引导,多形式,零距离”,朴素简短的18个字,道出了陈老师的管理“秘诀”。他时时提醒同学们抓住可利用的每分每秒,处处关注每一位学生的每一个细节变化,并以严格的态度要求班级纪律。所以,陈老师所在教室的晚自习总是安静得只有写字的刷刷声,他的班级成绩也一直名列前茅。

夏的校园,绿意葱茏,满眼生命的色彩,簇簇繁花在风中留下阵阵馨香,天空中一群鸟儿喳喳飞过,唤醒了沉睡的校园。一大早,衡水二中的操场上已有一位身材修长、帅气十足的老师,在静静地等待他的学生。这位时间观念极强的教师,正是衡水二中357班班主任陈志飞。

肩负班主任一职,陈老师的智慧谋略同样可圈可点。2014年,他接手了毕业班,没过多久,便发现班上一位同学z总是独来独往,成绩也不尽人意,似乎有自闭的倾向。他旋即与z沟通,追根溯源,采用让学生当自己“助手”,帮着处理一些班级琐碎事务的对策。渐渐地,z体会到了一种尊重与认可,愈来愈自信,最终以大幅超出录取线的成绩考入了一本院校。读大学之前,z特意回到学校看望陈老师,回想起一年里的变化,话里话外满满感激之情。世上没有相同的两片树叶,每个学生的个性也不尽相同。在教学之外,陈老师以“绝不放弃一个孩子”为带班原则,总是默默关注着每位学生,为他们的茁壮成长保驾护航。

悦耳的起床铃声响彻整个校园,陈老师的嘴角露出一丝笑容,虽然仅仅隔了一个晚上,但他还是十分期待见到这群可爱的孩子们,看看他们的学习、生活状态是否还行。转瞬间,蜂拥而至的学生们点燃了操场上的热情。357班的同学们看到陈老师,都一步并作两步地跑过去,刷刷几秒钟时间,本来凌乱的队伍霎时整装成一支待发的“行军”。看到有的同学们是睡眼惺忪的样子,陈老师铿锵有力地喊了一句“精神点儿”!此言一出,顿时成为继起床铃后的第二遍铃声,使同学们为之一振,精气神立刻十足。

亦师亦友、如父如子的真挚感情,将陈老师与学生紧紧地牵系在一起。如果说357班是一艘航船,那么陈老师就是一位智慧的船长,用各种方法来关怀和锻炼每一位船员,与学生群策群力、同舟共济,满载丰硕的劳动成果,驶向成功的彼岸!通讯员 耿辉 陈国瑞实习生 宿丽萍(转载于2016年6月17日《德育报》)

“严”只是管理的手段,“慈”才是陈老师带班攻无不克的法宝。因为这份慈爱,在学生眼中,他既是课堂上可以亲切称为“飞哥”的幽默师者,也是一位全身洋溢着人文情怀的教育行者。

在陈老师所带的化学课堂上,总是出其不意多、循规蹈矩少。他善用小绝招来集中学生们的注意力,也长于用幽默细胞来调节课堂气氛。一次,课堂进行到一半时,陈老师发现有些同学精神涣散。于是,他略作停顿,突然用帕瓦罗蒂似的男高音喊了声:“起立,同学们好!”同学们一怔,下意识地刷的起立答道“老师好!”这简单机智的一招,立刻拉回了云游课堂之外的学生。除此之外,他在讲解知识时也会不失时机地串联一个笑话,抑或是在讲到关键点时突然从正常语调变成不标准的男低音,使学生忍俊不禁、疲惫全无,又可以全身心地投入到学习中去。

在“飞哥”的班里,许多学生在生日时都会收到一首嵌有自己名字的诗词。“东方已晓照桃林,满目春色喜自心,精神振爽早盼今。勤于手,思于心,得意春风香满襟。难忘于今,愿你明年高考时,犹笑欢心。”这首《水仙子·陶琳》便是陈老师写给学生陶琳的。言为心声,“我对学生好是发自内心的”;行为心表,在学生生病时焦急地带他们看病,备考时组织家长们发短信鼓舞孩子们……这暖人的一幕幕,不正是他爱如潮水,将自己推向学生;爱如春风,为学生播洒一片春光的写照吗?不正是师者关照生命本质、回归教育本真的表征吗?